Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты:

Функционирует группа кратковременного пребывания по присмотру и уходу за детьми-инвалидами. Группа имеет отдельный вход, оснащенный пандусом, находится на первом этаже. Широкие дверные проемы позволяют проехать инвалидной коляске.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Имеется групповая комната, оснащенная мягкими модулями, специальные стульчики со столиком для детей с ДЦП, игровое и развивающее оборудование. Сенсорная комната – помещение, оборудованное стимуляторами, воздействующими на органы обоняния, осязания, слуха, зрения и т.д., и направленное на развитие высших психических функций (речь, память, мышление, внимание, воображение, восприятие и т.д.), эмоциональной сферы и личностных качеств ребенка. В сенсорной комнате имеется световой стол для рисования песком, фибероптическое оборудование «Солнышко», «Дождик», имеются бизиборды, тренажер и многое другое.

Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В группе кратковременного пребывания по присмотру и уходу за детьми-инвалидами имеется детская мини - библиотечка. Литература для педагогов есть в методическом кабинете.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Спортивный зал оснащен спортивным оборудованием, массажными ковриками, имеются маты со следочками, массажные мячи для проведения оздоровительных занятий.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)

-электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

-аудиовизуальные (детские познавательные мультфильмы, презентации на цифровых носителях).

-наглядные плоскостные (плакаты, картинки, иллюстрации настенные, магнитные доски).

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).

-спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

В детском саду перед входом на территорию детского сада имеется табличка с указанием номеров телефона для оказания помощи и вызова сопровождающего, оборудовано парковочное место для автотранспорта инвалидов. При входе в детский сад установлены пандусы. Дверные проемы – широкие.

Специальные условиях питания:

Дети-инвалиды, посещающие группу кратковременного пребывания по присмотру и уходу за детьми-инвалидами не питаются. Дети-инвалиды, посещающие другие группы обеспечены питанием бесплатно. В учреждении организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 10-дневным меню, утвержденным приказом по ДОУ. Питание детей осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Создание отдельного меню для детей - инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

Специальные условия охраны здоровья:

Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском.

Медицинское обслуживание детей в ДОУ осуществляется медицинскими сестрами, врачом-педиатром, которая работает в детском саду при проведении прививок и плановых медицинских осмотрах .

Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и процедурного кабинета.

Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям: динамометр, термометр, весы медицинские и др.; имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей.

В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:

· проведение профилактических осмотров;

· мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;

· осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;

· обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;

· осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;

· осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.

Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок. В Учреждении имеются спортивный зал, две спортивные площадки с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется образовательная деятельность по физической культуре 3 раза в неделю. Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Образовательную программу Учреждения.

Согласно СанПиН разрабатывается:

режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна.
составляется расписание занятий для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся экскурсии, развлечения. Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.

В детском саду проводятся: утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры.

Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Воспитанники МБДОУ «ЦРР-детский сад «Сказка» не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, специально оборудованного компьютерного кабинета нет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусматривается.

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

В нашем детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушение речи, нарушение опорно-двигательного аппарата):

Кабинет учителя- логопеда содержит:

- материалы и игры по темам

- зеркало

- игрушки для развития правильного речевого дыхания

- картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков

- логопедические альбомы для обследования

- предметные и сюжетные картинки по лексическим темам

- настольно-печатные дидактические игры

- алгоритмы, схемы, мнемотаблицы

- методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.

- предметные и сюжетные картинки по лексическим темам

- настольно-печатные дидактические игры